ANÁLISIS CURRICULAR

Introducción. El presente escrito se obtiene de destacar las ideas principales de la lectura “La transformación de la educación básica en México desde la perspectiva de la Educación 4,0”. La cual considero muy interesante, considero que ya estoy empezando a ser parte de esta tendencia al ingresar a la maestría en la Normal Superior con la modalidad presencial y plataforma. El texto leído nos sindica que se consideran 4 revoluciones tecnológico-científicas de la industria las cuales impactan directamente en la educación escolar que se imparte a nivel mundial. En las tres primeras revoluciones industriales que fueron; equipos de producción impulsados por el vapor, el automóvil y el motor de combustión interna, el petróleo, entre otros y el uso de la electrónica e informática. La mayoría de los docentes actuales fuimos a la escuela de chicos durante la tercera revolución industrial y fuimos educados con el objetivo de construir individuos disciplinados, trabajadores competentes y ci...

Introducción El siguiente escrito surge a partir de observar y analizar dos vídeos relacionados con la educación en nuestro país, la realidad que existe en nuestras aulas, en contraste con la educación en Finlandia. También tomo en cuenta las lecturas registradas durante este semestre en la materia de Análisis Curricular, y las opiniones hechas por los compañeros en las sesiones presenciales. Desarrollo. Tengo que iniciar comentando que estoy por mucho en desacuerdo con la mayoría de las opiniones que se exhibieron en la clase presencial del sábado pasado, muchas de éstas fueron muy duras en contra de nuestra dentro de las aulas y en nuestros centros escolares. Tengo que decir que son muchas las virtudes que yo veo en cada uno de los docentes que atienden a los alumnos dentro de nuestro centro escolar, empezando por recordar la participación que tuve durante la sesión pasada; en este ciclo escolar estamos trabajando con tres perspectivas, ideologías, propósitos, intereses, etc....

Introducción. En el presente trabajo se describen tres periodos muy importantes, en los cuales se mencionan las reformas que ha sufrido el artículo tercero a partir de su versión original, presentada por el presidente Venustiano Carranza hasta el sexenio del que acaba de terminar de Enrique Peña Nieto. Los tres periodos que se mencionan son: el de confrontación ideológica, la expansión del sistema y el neoliberal. Desarrollo. Durante el período de confrontación ideológica que inicia con Venustiano Carranza como presidente de nuestro país, se establecía una posición moderada sobre el tema del laicismo. Existía plena libertad de enseñanza, pero la impartida en los establecimientos oficiales debía ser laica. Los partidarios de Carranza apoyaban el hecho de que los padres educaran con los principios que consideraban importantes incluso la religión, por el contrario, los seguidores de Álvaro Obregón con una ideología positivista consideraban que la educación tendría que ser objetiva...

Introducción. El siguiente trabajo corresponde a la actividad diez del semestre en curso, la cual consiste en analizar la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, y hacer una comparación con la reforma educativa anterior a la Nueva Escuela Mexicana, para después determinar según lo leído si es viable esta ley o no, determinando que lo más importante son las niñas y niños y adolescentes que atendemos en nuestras escuelas. Desarrollo. El titulo primero de esta ley menciona algo muy importante y que da por hecho que se había perdido el valor del docente en todo el país, así que según lo que se describe esta reforma, se pretende que el maestro sea valorado y a su vez dignificar las condiciones bajo las cuales presta su servicio público de educación.   En la reforma echa en el sexenio anterior aun y cuando el profesor contara con su título de licenciado en educación cualquiera que fuera el nivel o especialidad, se tenía que someter a una evalua...