EDUCACIÓN 4.O

Introducción.

El presente escrito se obtiene de destacar las ideas principales de la lectura “La transformación de la educación básica en México desde la perspectiva de la Educación 4,0”. La cual considero muy interesante, considero que ya estoy empezando a ser parte de esta tendencia al ingresar a la maestría en la Normal Superior con la modalidad presencial y plataforma.

El texto leído nos sindica que se consideran 4 revoluciones tecnológico-científicas de la industria las cuales impactan directamente en la educación escolar que se imparte a nivel mundial. En las tres primeras revoluciones industriales que fueron; equipos de producción impulsados por el vapor, el automóvil y el motor de combustión interna, el petróleo, entre otros y el uso de la electrónica e informática. La mayoría de los docentes actuales fuimos a la escuela de chicos durante la tercera revolución industrial y fuimos educados con el objetivo de construir individuos disciplinados, trabajadores competentes y ciudadanos respetuosos.

En la actualidad la cuarta revolución industrial se proyecta a través de la digitalización y el uso de plataformas conectadas, atender al cliente de forma personalizada, acortar el ciclo de elaboración de los productos y aprovechar la información que se genera para realizar análisis desde múltiples perspectivas. Bueno pues esta tendencia respecto a la educación pretende centrarse en la persona y desarrollar en el individuo habilidades como el pensamiento crítico y la creatividad, con el fin de preparar individuos socialmente activos.

La lectura realizada también nos conceptualiza que es la Educación 4.0, cuáles son sus componentes, cómo vamos caminando en México hacía una educación de esta manera y se plantea una propuesta para implementarla en nuestro país aún en las condiciones reales de la mayoría de nuestros centros escolares.

Desarrollo.

Indiscutiblemente la tecnología está cambiando la educación, nos encontramos en la era de la digitalización y la conectividad donde se pretende que el aprendizaje sea flexible, personalizado y digital. Los escritores de este texto nos dicen que la tecnología debe observarse como una herramienta que apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje. Y debe promover una gran cantidad de habilidades en los educandos de manera que moldee a los individuos como agentes de cambio.

La tecnología es capaz de desarrollar habilidades tales como: el aprendizaje colaborativo, trabajo en equipo, la comunicación, la creatividad y la toma de decisiones, entre otras. Esta revolución digital creará roles interdisciplinarios en los cuales los empleados necesitaran habilidades técnica-sociales y analíticas, y con esto podrán ser expertos precisamente en áreas donde se requieran nuevos profesionales.

La industria de la actualidad requiere Talento 4.0 con habilidades que puedan llevar adelante la industria del hoy. Por lo tanto, es necesario que las instituciones formen egresados interdisciplinarios, dispuestos a seguir aprendiendo durante toda la vida y así ser capaces de desempeñarse con responsabilidad en trabajos que aún no existen. Tecnologías que aún no aparecen, resolver problemas desconocidos y que sepan y gusten de trabajar colaborativamente en ambientes multiculturales y multidisciplinarios.

Las universidades necesitan desarrollar en los estudiantes habilidades tan importantes como: la creatividad, la inteligencia social, ética y moral y destreza. Para que estas habilidades puedan desarrollarse es necesario que los sistemas educativos en todos los niveles se transformen, que innoven y que creen modelos y metodologías para promover el aprendizaje para la vida. Para esto es imperioso desarrollar estrategias que ayuden a los alumnos a construir procesos internos que sean capaces de desarrollar el pensamiento crítico y generar aprendizaje; que los profesores sean capaces de conectarse y colaborar con otros colegas sin la barrera de la distancia geográfica.

De acuerdo a la Secretaria de educación el modelo educativo 2016, establece como fin de la educación el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano, esto con la finalidad de que cada individuo se integre activamente en la construcción de una sociedad más justa e incluyente, respetuosa de la diversidad, atenta y responsable hacía el interés general. Con esto los aspectos de desarrollo personal y social que se persiguen en este planteamiento pedagógico nos enlistan una gran cantidad los cuales implican un gran reto en la educación.

La educación 4.0 debe transformar la educación básica actual de nuestro país por lo que una propuesta para implementarla es utilizar el concepto de “Comunidades de Aprendizaje” (CoA), el cual debe utilizarse indistintamente con el término de comunidades virtuales. Estas comunidades deben aplicarse a través del internet y se basan en un aprendizaje auto-suministrado, el cual se define como el lugar donde pueden interactuar un grupo de personas que tienen disposición de aprender, e interés por construir un mejor ambiente de su comunidad.

En un CoA debe interactuar toda la comunidad escolar y actores de la educación. Para esto se toma como referencia a Lev Vygotsky, quien dice que las personas obtienen su desarrollo intelectual, a través de la interacción social. Desde el punto de vista de los autores de este texto las comunidades de aprendizaje nacen en entornos socio constructivistas donde los alumnos trabajan juntos, se ayudan mutuamente, utilizando diferentes materiales y recursos de información para obtener un aprendizaje y solucionar problemas.

Los objetivos educativos buscan promover el desarrollo sociocultural e integral del alumno y que los procesos de desarrollo del ser humano no sean independientes del proceso educativo. Se debe crear espacios de dialogo, pero antes el alumno debe interiorizar y reconstruir el conocimiento de manera individual y luego lo concreta en el plano social, el profesor tiene el rol de guía y posibilita los saberes socioculturales.

Conclusión.

Considero que siempre la educación ha sido el campo de cultivo de la industria donde se siembran las semillas de las necesidades de ésta para después cosechar el producto apropiado según los requerimientos del desarrollo industrial. Ante esto los docentes debemos estar actualizados y hacer lo mejor por nuestros alumnos.

En la mayoría de las escuelas de nivel superior ya se viene trabajando con esta modalidad de plataforma en la cual ahora somos participes, en este punto debo de ser sincero y reconocer que en estas semanas me ha costado trabajo adaptarme porque extraño la clase presencial, pero por otro lado el hecho de no tener un día y tiempo definido para estudiar tiene muchas bondades ya que hay momentos en la semana que eran tiempos muertos y ahora los aprovecho con los trabajos de los diferentes maestros.

La Educación 4.0 la considero muy interesante porque creo que dependiendo de las edades de las personas será complicada o provechosa. Los jóvenes y adolescentes tal vez podrían sentirse cómodos con esta modalidad, pero los más adultos definitivamente tenemos que asimilarla e ir aprendiendo poco a poco a trabajar de esta forma.

Este tipo de propuesta si sería buena en nuestro país, las escuelas universitarias no tienen tanto problema al implementarla porque las personas que cursan sus diferentes carreras cuentan forzosamente con una computadora o tableta, así que no hay que invertir en esos insumos, también el mismo estudiante buscar por sus propios medios el estar conectado a la red. Sin embargo, en la educación básica si es un reto muy grande ya que los contextos, las instituciones educativas, el número de alumnado en las escuelas, los recursos económicos de los padres de familia y las motivaciones de los alumnos son muy diversas, así que para implementar esta propuesta es necesario primero que el Gobierno Federal invierta mucho recurso económico en infraestructura y equipo para poder iniciar una Educación 4.0 real.

Por lo pronto es importante que dentro de nuestros centros de trabajo hagamos lo propio con los recursos que tenemos al alcance para que nuestros alumnos estén lo menos desfasados posible de las tendencias mundiales y exigencias del medio laboral.